第三講 如何寫好宣講稿

發布時間:2021-05-10 13:41 來源:中央農廣校 作者:
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 第三講 如何寫好宣講稿

北京市委講師團百姓宣講工作專家 張長征

百姓宣講是以人民為中心,把群眾由接受主體轉變為傳播主體,已經成為實現群眾自我教育、自我凈化、自我提升的生動實踐。百姓宣講作為最接地氣、最受歡迎的一個宣傳工作的抓手,它所發揮的作用和收到的效果是平凡、偉大的。這個新穎的形式,把老百姓從坐在臺下聽,改變到站在臺上講,為我們所有的百姓宣講員贏得了一個鍛煉自我、展示自我、完善自我、提高自我的寶貴機會。

那么,怎么寫好宣講稿呢?2015年我們北京市委講師團編寫了一本“百姓宣講工作指南”接下來我就跟大家交流交流。

  一個主題:比如今年的主題是“聽黨話、感黨恩、跟黨走?!?/font>

兩個化:一個是通俗化、一個是口語化。令人費解的專業語言、公文化語言、華麗的書面語言是百姓宣講的大忌。

三個性:真實性、典型性、導向性。從多個故事中選出具有典型性、能反映主題的故事,而不是記流水賬,面面俱到。

宣講員的主責是講故事,而不是講政策、理論、不是講學習心得、工作總結,也不是講工作成績和獲得多少榮譽。所有這些方面的表達,不是用文字敘述,而是用故事填充。故事要突出真實性、細節性,讓聽者能坐得住、聽得進、記得牢。能學習、可借鑒、易傳播。 講好中國故事,展現真實、立體、全面的中國,是習近平總書記在黨的十九大報告提出的,總書記還有個金句叫:天邊不如身邊,道理不如故事。

   下面,我解析幾篇宣講稿的故事編寫和精煉修改,跟大家共同探討。這是一篇歌頌改革開放以來農村發生巨變的部分內容,“從起火做飯看農村生活的改變”

 人這一生中,會有很多事兒讓你忘不了。我也有,那就是我小時候挨的一頓揍。

我從小生長在農村,家里三個孩子,我是老幺。父母都是地道的農民,從地里刨食,看老天的眼色。那應該是我小學一、二年級的時候,那天家里的大人,連帶著哥哥姐姐都去地里收割麥子去了,我也作為送水的主力,奔波在田間地頭。突然天變了臉,要下雨了,我媽讓我趕緊回家備東西。

我著急忙慌的往家趕,路上豆大的雨點就密密麻麻的下起來了。到家以后,收衣服,備東西。擦黑了,家里人都回來了,我媽要準備做晚飯。剛到鍋臺就大聲嚷嚷起來“三兒,讓你備的引柴呢?”“呦,光顧收衣服了,把備引柴的事兒給忘了,真忘了?!蔽覌尞敃r就急了“就知道玩,什么事都能忘,這怎么做飯?!闭f著,抬手給了我兩巴掌。委屈,當時就覺得委屈,不就是忘了備引柴嗎,至于嗎?還動手打我。因為這件事,心里憋屈了好長時間。慢慢長大以后知道了...后來安上了燒煤的火爐、土暖氣、燃氣灶,甚至還通了天然氣....這樣的題材,講述了黨的政策給農民群眾生產生活帶來的可喜變化,展現新時代農民的獲得感幸福感和自豪感。

還有一篇寫糧票退出歷史舞臺的宣講稿也會讓人浮想聯翩:那時候,不光有糧票,買布要布票、買米要米票、買油要油票,買肉要肉票...,一年到頭才能憑副食本一人買半斤花生和三兩瓜子,就連粉絲和芝麻醬都得拿副食本限量買。

1993年,糧票取消了。人們擔心持續了幾十年的糧食“統購統銷”政策沒了,市場失去了計劃供應,還不亂了套?沒想到一切平靜如常。到是取消了糧票以后有人還不適應,省吃儉用存下的糧票沒用了,心疼的不知道怎么好。我父親拿出了偷偷攢下來的100多斤全國通用糧票,鄭重其事的交給了我:“好好留著吧,過些年,這會是個故事講給后人聽?!?/span>

有時候我會拿出父親留給我的糧票和那個珍藏的紅皮糧本,想想過去,再看看現在,真是心潮起伏,百感交集。與其說是懷舊,倒不如說是感恩。在這里,我只想發自內心地說一句:沒有當初的改革開放,哪有現在的好生活! 一篇宣講稿要求講7分鐘左右,講一、兩個故事烘托出主題就夠了,角度要新,不落俗套。不能千人一面,千篇一律,你沒說完聽眾就知道你下面要說什么。比如說描述愛崗敬業總是出現親人生病不能陪伴身邊呀、老人去世沒能看上最后一眼呀、帶病堅持工作顧不上吃飯呀,幾天幾夜沒合眼、五加二白加黑呀等等這些聽慣了的套話。這些話應該是完全用故事來描述。

起一個恰當的好題目也很重要,要簡潔明快追求唯一性。不要把大的主題當做題目,那樣不吸引人。宣講稿中最好有矛盾沖突、有人物對話、有畫面感。

從武漢返村的李大爺一聽要居家觀察14天可急壞了:“這菜地沒人管,收成可咋辦呀?”村支書承諾他:“別說大棚菜,您家里家外所有事兒,村里都幫您管了!”一句話,給李大爺吃下了定心丸。全村黨員輪流幫他看護蔬菜、管理大棚、對接收購商,絕不讓村民們的勞動成果打了水漂。

這小段兒是發生在去年疫情以后......

突出“五個真”:真人、真事、真心話、真感情、真感受。在平凡的生活中找能觸動人的亮點,語音要通俗,人物有個性。注意典型性、故事性、細節性。簡潔干凈,少用形容詞,能一句話說清楚的不用兩句,還要符號邏輯,禁得住推敲。    

比如有這么一篇宣講稿說的是......山里的一戶人家蓋房子,讓我給送20噸沙子,說送到了就把錢給我。沙子送到了,那家人說:“這幾天手里實在是不方便,等過幾天我給你送去行嗎?!蔽艺f:“那行吧?!笨啥歼^好幾個月了,他也沒有把錢給我送來,我就去了他家。到那兒一看,有兩個孩子要上學,父母身體又不好,我跟他說:“運費我就不要了,你給我本錢就行,什么時候有了什么時候給?!碑敃r有人說我傻,說這錢肯定打水漂了??晌覉孕?,人心換人心,誰都有犯難的時候。3年以后,那家人果真把錢送來了。

這篇宣講稿呢,剛才我說了,要經得住推敲......稍微修改一下,這樣描述:到那一看,房子是蓋好了,可窗戶沒安就上住人了,床上的被子都露棉花了。你看到的是一種狀態......看到這個情景,我跟他說:“你家的運費我不要了,什么時候有了,把本錢給我就行了”。當時有人說我,說這錢準打水漂了??晌也慌聞e人說,因為我堅信,人心換人心,誰都有犯難的時候。3年后那家人把運費和本錢都給我送來了。加上一點點我認為不影響宣講稿的真實性......

不要因為想說一個人好,就用另外一個人的不好來比較。

還有一個是講延慶區的一個‘環保奶奶’在他的家鄉媯水河邊撿垃圾的故事......看撿破爛的又來了,什么他都撿真沒臉”?!昂?!你不就是個撿破爛的嗎,瞎管什么閑事,去一邊去”

這樣的宣講詞,最好都不要用在宣講稿上,生活中可能會有說話比這還難聽的,我們不要把這些話用在宣講稿上。“您以后喝完水別把瓶子扔河里,這是俺們延慶的母親河,不能有垃圾?!庇鲆娒靼椎娜耍骸昂绵虾绵??!庇鲆姴煌ㄇ槔淼?,說啥的都有。用這句‘遇見不通情理的,說啥的都有?!嬷安晃拿鞯恼Z言。

我們傳遞和弘揚的是公共文明。人人獨善其身那是私德,人人相善其群那是公德。只有人人相善其群,才能形塑真正的公共文明。

好的宣講稿要能達到:一分鐘抓住人,三分鐘感染人,五分鐘征服人,七分種啟迪人效果。

大家好,我叫XXX,是綠谷塔山農業發展有限公司的董事長。今天我宣講的題目是《云端上的牧羊人》

    1988年出生,生長在一個養羊世家,是土生土長的農村人,爺爺父親和我三代養羊,三代人都養羊卻養出了不同的模式。下面就跟您講講我們祖孫三代養羊的故事。

大家好,我叫XXX,是綠谷塔山農業發展有限公司的董事長。今天我宣講的題目是《把羊放到“云”上》

您可能納悶了,自古以來這羊都是在草原、牧場和山上放養的,還沒聽說過有誰能把羊放到“云”上。是,您沒聽錯,就是我要把羊放到“云”上,而且還真就放上去了。

注意故事細節:

看著同齡人都在父母的幫助下蓋起了新房,我跟丈夫商量,咱也要攢錢蓋新房。于是,我們兩口子除了種地之外,也干起了副業,那會聽說孵小雞能掙錢,就做暖箱,開始孵小雞,第一次買來雞蛋,放進去十幾天電阻絲斷了,幾百個雞蛋都烤熟了,我躲在屋里大哭一場,擦干眼淚,心里憋著勁,我非得把小雞孵出來,就買來書認真學習技術,之后又進行第二次孵化,沒想到還真的孵出小雞來,在春天賣出了好價錢。

看著同齡人都蓋起了新房,我跟丈夫商量,“她爹,咱也想想招兒,多賺點錢也蓋新房?!薄俺朔N地還有啥招兒?”“我聽說孵小雞能掙錢,要不咱也試試?”“孵小雞兒?咱連雞蛋都沒有,拿啥孵小雞???”不管咋說,丈夫同意了我的想法。他開始做暖箱,我去鄰居家借新下的雞蛋,街坊們一聽我家要孵小雞了,都愿意把雞蛋借給我們:“不用還了啊,到時候給我們幾只小雞就行?!彪娕渥龊昧?,雞蛋也準備齊了,從孵化那天開始,我就想著小雞孵出來的模樣,想著我家蓋好了新房的模樣。那天早上,我聞見了一種燒烤的味兒,順著味兒我到了電暖箱跟前一看:“媽呀,幾百個雞蛋咋都烤熟了?”我坐在地上哇哇大哭。不光是心疼這些雞蛋,更恨我們兩口子咋就這么笨呢,連個小雞都孵不出來。擦干了眼淚,心里憋著勁,買來書學技術。等再孵小雞的時候,那毛茸茸的小雞從蛋殼里出來,像是給我們送錢來一樣。這段兒就比剛才那段兒更有細節,把整個孵小雞的過程描述了一遍,有畫面感。

增加對話追求畫面感

我在給大家舉個例子:我是1984年到的廣電局。來了以后,對電視節目是怎么制作的特別好奇。那天我請新聞部的小王帶我去看看,路上想:今兒可得好好開開眼,這新聞演播室不定得多富麗堂皇呢?“哎,小王,進演播室用換鞋嗎?”“不用,不用。到哪兒您就知道了?!庇止樟艘粋€彎兒,小王說:“王師父,到了,就這兒?!蔽疑晕⒗懔艘幌卤犃吮犙劬Ω⊥踹M去了。屋里有4個人,一個人坐在窗臺上,一個人坐在桌子上,兩個人坐在凳子上。他們幾個用的是同一張辦公桌。怎么還有坐在窗臺上辦公的呀?噢,就兩個凳子。我抬頭看了看,屋頂的水管子還嘀嗒著水,一塊塑料布把滴答下來的水引到地上墻犄角的一個盆里??吹贸鰜?,這大間房像是用兩小間改建的,要不然屋頂哪兒有露著的水管兒??!這演播室跟我想象的可差太遠了。我正納悶的時候小王說話了:“王師傅,這間演播室是用原來的廁所改建的?!鼻懊娴拿枋鍪前淹鯉煾禌]來之前對演播室的想象...現實和想象是個大反差。就是在這樣的環境下,一代又一代廣播電視人,艱苦努力,勇于探索,讓改革的春風隨著廣播電視傳入了千家萬戶,讓一部又一部優秀作品陶冶著人們的情操。不用過分的去拔高,故事講完了讓聽者自己去反思、回想...   

經典好詞兒讓人聽了不忘,“只要鄉親們滿意,我們這些村干部就是騎驢也不丟人?!?/font>

下面這段話不符合編寫宣講稿的要求:

在日常工作中,我堅持從嚴律已,嚴格約束自己的行為,從不計較個人得失,勤勤懇懇,顧全大局,認真參加黨內政治民主生活,自覺執行民主集中制的各項制度規定,服務好群眾,履職盡責,兼顧全面,要求別人做到的,自己首先要做到,發揮黨員先鋒模范作用,努力當好實踐教育活動的推動者。

上面的描述多用在寫總結、匯報。編寫宣講稿,每句話都要用講故事的生活語言寫出來。

家長里短的故事反映出時代精神,雞毛蒜皮的小事折射出百姓情懷。故事要和群眾的工作生活貼得近,靠得緊,使聽者入耳、入腦、入心。感同身受,產生共鳴。

不盲目提煉、拔高,不改變百姓淳樸的特質。宣講不同于演講、朗誦、評書等表演形式,不刻意夸大、煽情、不要有夸張的表情和多余的動作。避免宣傳的色彩和教育的感覺,要使聽眾在故事中感動,在感動中感悟,在感悟中思考,在思考中得到啟發。讓臺下的聽眾能聽的清楚、聽的明白、聽的好聽。 用正能量充沛、主旋律高昂的好故事擠壓灰色地帶。宣講的最終目的是讓大家“聽完了以后跟黨走”!

 

 第三講 如何寫好宣講稿

北京市委講師團百姓宣講工作專家 張長征

百姓宣講是以人民為中心,把群眾由接受主體轉變為傳播主體,已經成為實現群眾自我教育、自我凈化、自我提升的生動實踐。百姓宣講作為最接地氣、最受歡迎的一個宣傳工作的抓手,它所發揮的作用和收到的效果是平凡、偉大的。這個新穎的形式,把老百姓從坐在臺下聽,改變到站在臺上講,為我們所有的百姓宣講員贏得了一個鍛煉自我、展示自我、完善自我、提高自我的寶貴機會。

那么,怎么寫好宣講稿呢?2015年我們北京市委講師團編寫了一本“百姓宣講工作指南”接下來我就跟大家交流交流。

  一個主題:比如今年的主題是“聽黨話、感黨恩、跟黨走?!?/font>

兩個化:一個是通俗化、一個是口語化。令人費解的專業語言、公文化語言、華麗的書面語言是百姓宣講的大忌。

三個性:真實性、典型性、導向性。從多個故事中選出具有典型性、能反映主題的故事,而不是記流水賬,面面俱到。

宣講員的主責是講故事,而不是講政策、理論、不是講學習心得、工作總結,也不是講工作成績和獲得多少榮譽。所有這些方面的表達,不是用文字敘述,而是用故事填充。故事要突出真實性、細節性,讓聽者能坐得住、聽得進、記得牢。能學習、可借鑒、易傳播。 講好中國故事,展現真實、立體、全面的中國,是習近平總書記在黨的十九大報告提出的,總書記還有個金句叫:天邊不如身邊,道理不如故事。

   下面,我解析幾篇宣講稿的故事編寫和精煉修改,跟大家共同探討。這是一篇歌頌改革開放以來農村發生巨變的部分內容,“從起火做飯看農村生活的改變”

 人這一生中,會有很多事兒讓你忘不了。我也有,那就是我小時候挨的一頓揍。

我從小生長在農村,家里三個孩子,我是老幺。父母都是地道的農民,從地里刨食,看老天的眼色。那應該是我小學一、二年級的時候,那天家里的大人,連帶著哥哥姐姐都去地里收割麥子去了,我也作為送水的主力,奔波在田間地頭。突然天變了臉,要下雨了,我媽讓我趕緊回家備東西。

我著急忙慌的往家趕,路上豆大的雨點就密密麻麻的下起來了。到家以后,收衣服,備東西。擦黑了,家里人都回來了,我媽要準備做晚飯。剛到鍋臺就大聲嚷嚷起來“三兒,讓你備的引柴呢?”“呦,光顧收衣服了,把備引柴的事兒給忘了,真忘了?!蔽覌尞敃r就急了“就知道玩,什么事都能忘,這怎么做飯?!闭f著,抬手給了我兩巴掌。委屈,當時就覺得委屈,不就是忘了備引柴嗎,至于嗎?還動手打我。因為這件事,心里憋屈了好長時間。慢慢長大以后知道了...后來安上了燒煤的火爐、土暖氣、燃氣灶,甚至還通了天然氣....這樣的題材,講述了黨的政策給農民群眾生產生活帶來的可喜變化,展現新時代農民的獲得感幸福感和自豪感。

還有一篇寫糧票退出歷史舞臺的宣講稿也會讓人浮想聯翩:那時候,不光有糧票,買布要布票、買米要米票、買油要油票,買肉要肉票...,一年到頭才能憑副食本一人買半斤花生和三兩瓜子,就連粉絲和芝麻醬都得拿副食本限量買。

1993年,糧票取消了。人們擔心持續了幾十年的糧食“統購統銷”政策沒了,市場失去了計劃供應,還不亂了套?沒想到一切平靜如常。到是取消了糧票以后有人還不適應,省吃儉用存下的糧票沒用了,心疼的不知道怎么好。我父親拿出了偷偷攢下來的100多斤全國通用糧票,鄭重其事的交給了我:“好好留著吧,過些年,這會是個故事講給后人聽?!?/span>

有時候我會拿出父親留給我的糧票和那個珍藏的紅皮糧本,想想過去,再看看現在,真是心潮起伏,百感交集。與其說是懷舊,倒不如說是感恩。在這里,我只想發自內心地說一句:沒有當初的改革開放,哪有現在的好生活! 一篇宣講稿要求講7分鐘左右,講一、兩個故事烘托出主題就夠了,角度要新,不落俗套。不能千人一面,千篇一律,你沒說完聽眾就知道你下面要說什么。比如說描述愛崗敬業總是出現親人生病不能陪伴身邊呀、老人去世沒能看上最后一眼呀、帶病堅持工作顧不上吃飯呀,幾天幾夜沒合眼、五加二白加黑呀等等這些聽慣了的套話。這些話應該是完全用故事來描述。

起一個恰當的好題目也很重要,要簡潔明快追求唯一性。不要把大的主題當做題目,那樣不吸引人。宣講稿中最好有矛盾沖突、有人物對話、有畫面感。

從武漢返村的李大爺一聽要居家觀察14天可急壞了:“這菜地沒人管,收成可咋辦呀?”村支書承諾他:“別說大棚菜,您家里家外所有事兒,村里都幫您管了!”一句話,給李大爺吃下了定心丸。全村黨員輪流幫他看護蔬菜、管理大棚、對接收購商,絕不讓村民們的勞動成果打了水漂。

這小段兒是發生在去年疫情以后......

突出“五個真”:真人、真事、真心話、真感情、真感受。在平凡的生活中找能觸動人的亮點,語音要通俗,人物有個性。注意典型性、故事性、細節性。簡潔干凈,少用形容詞,能一句話說清楚的不用兩句,還要符號邏輯,禁得住推敲。    

比如有這么一篇宣講稿說的是......山里的一戶人家蓋房子,讓我給送20噸沙子,說送到了就把錢給我。沙子送到了,那家人說:“這幾天手里實在是不方便,等過幾天我給你送去行嗎?!蔽艺f:“那行吧?!笨啥歼^好幾個月了,他也沒有把錢給我送來,我就去了他家。到那兒一看,有兩個孩子要上學,父母身體又不好,我跟他說:“運費我就不要了,你給我本錢就行,什么時候有了什么時候給?!碑敃r有人說我傻,說這錢肯定打水漂了??晌覉孕?,人心換人心,誰都有犯難的時候。3年以后,那家人果真把錢送來了。

這篇宣講稿呢,剛才我說了,要經得住推敲......稍微修改一下,這樣描述:到那一看,房子是蓋好了,可窗戶沒安就上住人了,床上的被子都露棉花了。你看到的是一種狀態......看到這個情景,我跟他說:“你家的運費我不要了,什么時候有了,把本錢給我就行了”。當時有人說我,說這錢準打水漂了??晌也慌聞e人說,因為我堅信,人心換人心,誰都有犯難的時候。3年后那家人把運費和本錢都給我送來了。加上一點點我認為不影響宣講稿的真實性......

不要因為想說一個人好,就用另外一個人的不好來比較。

還有一個是講延慶區的一個‘環保奶奶’在他的家鄉媯水河邊撿垃圾的故事......看撿破爛的又來了,什么他都撿真沒臉”?!昂?!你不就是個撿破爛的嗎,瞎管什么閑事,去一邊去”

這樣的宣講詞,最好都不要用在宣講稿上,生活中可能會有說話比這還難聽的,我們不要把這些話用在宣講稿上。“您以后喝完水別把瓶子扔河里,這是俺們延慶的母親河,不能有垃圾?!庇鲆娒靼椎娜耍骸昂绵虾绵??!庇鲆姴煌ㄇ槔淼?,說啥的都有。用這句‘遇見不通情理的,說啥的都有?!嬷安晃拿鞯恼Z言。

我們傳遞和弘揚的是公共文明。人人獨善其身那是私德,人人相善其群那是公德。只有人人相善其群,才能形塑真正的公共文明。

好的宣講稿要能達到:一分鐘抓住人,三分鐘感染人,五分鐘征服人,七分種啟迪人效果。

大家好,我叫XXX,是綠谷塔山農業發展有限公司的董事長。今天我宣講的題目是《云端上的牧羊人》

    1988年出生,生長在一個養羊世家,是土生土長的農村人,爺爺父親和我三代養羊,三代人都養羊卻養出了不同的模式。下面就跟您講講我們祖孫三代養羊的故事。

大家好,我叫XXX,是綠谷塔山農業發展有限公司的董事長。今天我宣講的題目是《把羊放到“云”上》

您可能納悶了,自古以來這羊都是在草原、牧場和山上放養的,還沒聽說過有誰能把羊放到“云”上。是,您沒聽錯,就是我要把羊放到“云”上,而且還真就放上去了。

注意故事細節:

看著同齡人都在父母的幫助下蓋起了新房,我跟丈夫商量,咱也要攢錢蓋新房。于是,我們兩口子除了種地之外,也干起了副業,那會聽說孵小雞能掙錢,就做暖箱,開始孵小雞,第一次買來雞蛋,放進去十幾天電阻絲斷了,幾百個雞蛋都烤熟了,我躲在屋里大哭一場,擦干眼淚,心里憋著勁,我非得把小雞孵出來,就買來書認真學習技術,之后又進行第二次孵化,沒想到還真的孵出小雞來,在春天賣出了好價錢。

看著同齡人都蓋起了新房,我跟丈夫商量,“她爹,咱也想想招兒,多賺點錢也蓋新房?!薄俺朔N地還有啥招兒?”“我聽說孵小雞能掙錢,要不咱也試試?”“孵小雞兒?咱連雞蛋都沒有,拿啥孵小雞???”不管咋說,丈夫同意了我的想法。他開始做暖箱,我去鄰居家借新下的雞蛋,街坊們一聽我家要孵小雞了,都愿意把雞蛋借給我們:“不用還了啊,到時候給我們幾只小雞就行?!彪娕渥龊昧?,雞蛋也準備齊了,從孵化那天開始,我就想著小雞孵出來的模樣,想著我家蓋好了新房的模樣。那天早上,我聞見了一種燒烤的味兒,順著味兒我到了電暖箱跟前一看:“媽呀,幾百個雞蛋咋都烤熟了?”我坐在地上哇哇大哭。不光是心疼這些雞蛋,更恨我們兩口子咋就這么笨呢,連個小雞都孵不出來。擦干了眼淚,心里憋著勁,買來書學技術。等再孵小雞的時候,那毛茸茸的小雞從蛋殼里出來,像是給我們送錢來一樣。這段兒就比剛才那段兒更有細節,把整個孵小雞的過程描述了一遍,有畫面感。

增加對話追求畫面感

我在給大家舉個例子:我是1984年到的廣電局。來了以后,對電視節目是怎么制作的特別好奇。那天我請新聞部的小王帶我去看看,路上想:今兒可得好好開開眼,這新聞演播室不定得多富麗堂皇呢?“哎,小王,進演播室用換鞋嗎?”“不用,不用。到哪兒您就知道了?!庇止樟艘粋€彎兒,小王說:“王師父,到了,就這兒?!蔽疑晕⒗懔艘幌卤犃吮犙劬Ω⊥踹M去了。屋里有4個人,一個人坐在窗臺上,一個人坐在桌子上,兩個人坐在凳子上。他們幾個用的是同一張辦公桌。怎么還有坐在窗臺上辦公的呀?噢,就兩個凳子。我抬頭看了看,屋頂的水管子還嘀嗒著水,一塊塑料布把滴答下來的水引到地上墻犄角的一個盆里??吹贸鰜?,這大間房像是用兩小間改建的,要不然屋頂哪兒有露著的水管兒??!這演播室跟我想象的可差太遠了。我正納悶的時候小王說話了:“王師傅,這間演播室是用原來的廁所改建的?!鼻懊娴拿枋鍪前淹鯉煾禌]來之前對演播室的想象...現實和想象是個大反差。就是在這樣的環境下,一代又一代廣播電視人,艱苦努力,勇于探索,讓改革的春風隨著廣播電視傳入了千家萬戶,讓一部又一部優秀作品陶冶著人們的情操。不用過分的去拔高,故事講完了讓聽者自己去反思、回想...   

經典好詞兒讓人聽了不忘,“只要鄉親們滿意,我們這些村干部就是騎驢也不丟人?!?/font>

下面這段話不符合編寫宣講稿的要求:

在日常工作中,我堅持從嚴律已,嚴格約束自己的行為,從不計較個人得失,勤勤懇懇,顧全大局,認真參加黨內政治民主生活,自覺執行民主集中制的各項制度規定,服務好群眾,履職盡責,兼顧全面,要求別人做到的,自己首先要做到,發揮黨員先鋒模范作用,努力當好實踐教育活動的推動者。

上面的描述多用在寫總結、匯報。編寫宣講稿,每句話都要用講故事的生活語言寫出來。

家長里短的故事反映出時代精神,雞毛蒜皮的小事折射出百姓情懷。故事要和群眾的工作生活貼得近,靠得緊,使聽者入耳、入腦、入心。感同身受,產生共鳴。

不盲目提煉、拔高,不改變百姓淳樸的特質。宣講不同于演講、朗誦、評書等表演形式,不刻意夸大、煽情、不要有夸張的表情和多余的動作。避免宣傳的色彩和教育的感覺,要使聽眾在故事中感動,在感動中感悟,在感悟中思考,在思考中得到啟發。讓臺下的聽眾能聽的清楚、聽的明白、聽的好聽。 用正能量充沛、主旋律高昂的好故事擠壓灰色地帶。宣講的最終目的是讓大家“聽完了以后跟黨走”!

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