2018年農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓工作方案

發布時間:2018-08-16來源:中央農業廣播電視學校 本文總閱讀量
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2018年農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓工作方案

農播體(人才)〔201811號 

為落實《中共中央組織部辦公廳 農業農村部辦公廳關于下達2018年農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓計劃的通知》(農辦人〔201815號)和《2018年農業農村部人才工作要點》,發揮農民教育培訓專門機構作用,推進農村實用人才培訓工作取得新成效,制定工作方案如下。

一、工作思路

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹黨的十九大精神,落實農業農村部農業質量年要求,聚焦“帶頭人”和“示范培訓”兩個基本點,著力于教學內涵、組織管理和基地建設三條基本線。將中央、農業農村部“三農”工作要求和學員現實學習需求相結合,推動信息化與培訓全鏈條融合,努力提升帶頭人培訓供給側質量和效率,為實施鄉村振興戰略,推進農業農村現代化,培養懂農業、愛農村、愛農民的農業農村人才隊伍作出更大貢獻。

二、任務和重點

(一)總體任務。2018年培訓設“創業富民”、“新型農業主體培育”、“鄉村發展與治理”和“大學生村官能力建設”4個主題班方向。依托14個農業部農村實用人才培訓基地和7個省級基地,舉辦127期培訓班,培訓各類農村實用人才帶頭人12700人。其中,含精準扶貧、農村電商、農村婦女帶頭人、師資等各類專題培訓29期、2900人。我單位主要抓好培訓組織實施,督導落實學員選調、課程設置、師資遴選、資源配備、考核管理等工作環節。

(二)聚焦產業扶貧。落實中央脫貧攻堅關于扶智、扶志相結合的要求,計專門內容,精準選配師資。實施環京津貧困縣(河北平泉)基層黨組織帶頭人兩年輪訓計劃。從平泉縣50個貧困村選調今年新換屆的村書記,赴農業農村部農村實用人才培訓基地進行為期1周的學習交流,在今明兩年內輪訓一遍。舉辦2期環京津貧困地區發展帶頭人培訓班,由單位領導出席全部開班式。針對8期農業農村部對口扶貧地區帶頭人培訓班,做好學員需求調研,精準設置環節議題,促進解決產業發展難題。

三、深化教學內涵

(三)突出主業主課。緊扣新時代帶頭人培訓定位,明確培訓主業是:傳授三農新形勢新政策新要求,改善或轉變思維方式,培育社會主義核心價值觀和農業領域專屬價值理念。構建鄉村振興戰略解讀、帶頭人經驗傳授、精準脫貧、農業創業創新指導、現代農業產業運營等5門主課,打造農村實用人才培訓核心競爭力。

(四)強化師資建設。優化部派師資結構,鞏固已有中國社科院、農業創業創新指導團隊,新建農民合作社和現代農業產業運營兩個師資團隊;提升師資教學質量,開展集體備課和教研,發布授課模板。選調100名往期優秀學員、部分全國十佳農民和農業勞模,舉辦1期帶頭人經驗傳授師資培訓班,打造特色課程師資庫。

(五)夯實教學資源供給。為學員擇優選配《現代農業生產經營(第二版)》、《現代農業創業》、《農產品電子商務》等一套共3本公共教材。按照質量興農、綠色興農、品牌強農主線,組織各地報送優秀課件。自主開發3門主業主課在線課件。

(六)開展教學創新。舉辦23期主體班次試點班,聚焦帶頭人信息收集、資源配置、人力管理、融資和市場營銷等四方面能力提升,優化教學環節,深度融合基地特色、發展理念和外圍教學資源,為常規班輸出做法經驗。

四、加強管理督導

(七)繼續實行中央校派員督導機制。全年派出55期。每期由1名處級及以上干部和1名班主任組成。各基地首期班由中央校1名領導出席講話,末期班由1名副處級及以上干部參加。班主任應是責任心強、組織管理能力強、文字水平好的業務骨干,原則上應全程跟班。明確班主任職責和帶班管理要求,把帶班管理與基層調研充分結合,重點落實農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓調查問卷。

(八)啟用“農村實用人才帶頭人之家”在線學習平臺。重點打造師資課程共享、工作進展調度、情況信息互動等三大功能。探索線上虛擬空間與線下實體課堂融合,建構教師學員“學習共同體”,拓展農村實用人才培訓空間。建立完善資源信息報送機制。

(九)開展常態管控。發揮省級部門主體作用,組織省級精干力量參與帶班管理,做好支撐服務。實行課表報備制度,要求各地開班前一周內,將教學計劃報中央校審核。在各省確立教務管理聯系人,明確崗位職責。配合部財務司開展2016-2017年度專項審計工作,確保項目資金使用安全高效。承接部人事司考核任務,對培訓基地和省級農業行政主管部門工作進行綜合測評。開展在線測評試點。 

五、指導基地建設

(十)提升軟硬件水平。組織各基地發揮所長,按照集體經濟做大做強、現代農業新業態新模式、鄉村治理新經驗等方向,分類培植教學特色。根據實力強弱精準施策,指導各基地在食宿條件、教學設施上填平補齊。指導吉林陳家店村、寧夏龍王壩村2個新增省級基地,落實組織管理基本環節。鼓勵有條件的基地深化現場教學,拓展訓后服務功能。

(十一)提升基地人員素質能力。舉辦2次教學觀摩活動,分東北片區和中南片區,組織兩地管理人員現場集中交流,互學互鑒。年底舉辦全國農村實用人才培訓基地管理人員培訓班。指導上海、廣西、重慶、寧夏、新疆57個基地逐步建立專職人員隊伍。

(十二)強化風險防范。將安全生產意識貫穿培訓組織管理全過程。規定安全教育為每期培訓班預備會的必講內容。要求各基地制定安全預案,明確突發交通事故、食物中毒、火災、人身傷害、病情死亡等方面應急處理程序。推行基地培訓安全應急預案向省級主管部門報備制度。為參訓學員購買團體意外險,各基地及時上報參保人員信息,確保培訓安全有序。

六、保障措施

(十三)加強組織領導。在單位黨委統一領導下,成立廣校體協農村實用人才帶頭人和大學生村官培訓工作領導小組,由黨委書記杭大鵬、常務副校長向朝陽任組長,齊國副校長任副組長,有關處室(部門)主要負責人任成員。領導小組負責統籌指導和協調全年工作,定期開展工作督導,調度工作進展。辦公室設在人才開發處,負責具體組織協調。

(十四)開展專題研究。以“農村實用人才帶頭人培訓教學方案開發”為題,設立研究課題。從特定帶頭人群體特征分析入手,研究培訓課程、環節、教學法和師資的有效組合機制。以科學的教學設計,為帶頭人培訓提質增效提供方法論支撐。

(十五)營造輿論氛圍。以講好農村帶頭人故事、講好基地特色發展故事、講好人才培訓品牌故事為主線,制定工作方案,開展全方位多層次宣傳。明確宣傳重點,圍繞人才振興、精準扶貧、創業興業、教學創新等內容,設置宣傳議題,明確時間進度。注重上下結合,組織主流媒體記者、中央校班主任下基地,適時采編報道;組織基地聯系人及時報送培訓進展、新聞素材。以往期優秀學員為人物素材,制作農村實用人才創富故事節目,在央視農業頻道擇期播出。

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