打造全媒體時代網絡教育培訓4+1模式

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日期:2017-10-19來源:

 

為充分發揮農業現代遠程教育優勢,加速新型職業農民培育進程,網絡教育中心在上級主管部門的和歷屆校黨政班子的關懷支持下,歷經十余年的發展建設,構建起衛星網、互聯網、媒體資源、移動終端4大平臺和農科講堂1重點應用,努力打造全媒體時代網絡教育培訓4+1新模式。

 

衛星網平臺-衛星遠程教育培訓系統

 

2004年,中央農廣校通過國際合作捐助和國家財政支持搭建起一套具有自主發射和接收功能的全國農業衛星遠程教育培訓網絡,面向全國開展農業遠程教育培訓。該系統在全國建有5個省級直播分中心和千余個衛星遠端接收站點,是行業內覆蓋面最廣、技術手段最先進的衛星遠程教育培訓平臺。

 

全國農業衛星遠程教育培訓平臺,每月定期直播三至五期農業科技人員知識更新培訓;并可隨時召開視頻會議;移動直播各類專業培訓;同時開設四個頻道,每天滾動播出種植技術、養殖技術、農產品加工、農業生產經營等培訓內容,每個頻道每天播出7小時,全年累計播出近7000余小時實用技術課程,每年培訓人數超過百萬人次,取得了良好的社會效益。

 

互聯網平臺-“農廣在線”

 

伴隨著互聯網應用的逐步普及,網絡教育中心創新思路,大膽前行,早在2009, 就搭建起以資源傳播為主要應用的“農廣在線”網站,開創了教學資源傳播服務新途徑,為進一步提升服務能力、推進網絡發展進行有益的嘗試和實踐探索。

 

該網站主要以農廣天地、農科講堂、致富早班車節目資源為基礎,提供農業科技信息資訊發布、遠程教育培訓、媒體資源傳播、技術咨詢及推廣普及等一體化綜合服務,開設了農業視頻、農事廣播、農技文庫、網絡課件、網絡大講堂、科普專題、專家咨詢等三十余個欄目。網站自2011年起,連續多年承擔農業部為農民辦實事任務,免費為農民提供在線音視頻教學節目已達7000多小時。網站年點擊量突破600萬次,受到廣大農民的普遍歡迎,也得到農業部相關司局領導的充分肯定。

 

移動端平臺-云上智農

 

為提高新型職業農民遠程教育培訓水平,探索現代信息技術與教育培訓深度融合的發展模式,解決新型職業農民培育和農技推廣“最后一公里”問題,中央農廣校在科教司的領導下,利用云計算和移動互聯技術創新整合現有手段和資源,積極打造云上智農信息平臺?!霸粕现寝r”是農業部全國農業科教云平臺的重要組成部分,主要用戶是全國新型職業農民培育工程每年培養的百萬農民學員和其他廣大農民用戶。平臺上線后將提供農業資訊、學習培訓、農技問答、增值服務和信息管理五個模塊,實現在線學習、在線考核、在線評價、服務跟蹤、在線組班、學員互動、專家解答、在線認定、政策扶持等功能。

 

按照張桃林副部長的指示精神,云上智農手機APP將于今年5月在全國范圍內正式推廣應用。網絡教育中心將抓緊建設平臺各功能模塊,完善新型職業農民培育信息管理系統,開發云上智農WEB版,實現農民教育培訓、新型職業農民培育、農村實用人才帶頭人培養、農技人員知識更新管理智能化、信息化,助力現代農業發展。

 

資源平臺-數字化媒體資源庫

 

2010年,為提升農民教育培訓現代遠程教育平臺的服務能力,適應農民教育培訓、農業技術和創業就業媒體資源的數字化、網絡化和伴隨式學習要求,中央農廣校建立了涵蓋農民教育培訓、農業技術和創業就業等三十多個大類、一萬三千多小時的數字化音視頻資源庫,實現了“采編數字化、存儲數據化、管理智能化、調用網絡化”。

 

數字化媒體資源庫作為農民教育培訓資源中心,對各類媒體資源實現統一存儲、統一管理,為廣播、電視、互聯網、衛星網、光盤、數字化移動媒體資源播放器等載體提供了豐富的資源儲備和多種調用方式,為農民教育培訓、農業科研和技術推廣機構開展技術普及、信息傳播,提供了強有力的資源支撐。截止目前,媒體資源庫中共有視頻資源近萬余個,課件資源近兩千余個,音頻資源三千余個,權威、海量、實用是該系統的最大亮點。

 

重點應用-農科講堂

 

2012年起,中央農廣校利用全國農業遠程教育平臺,創辦農科講堂,承擔農業專業技術人員和農業科技人員知識更新培訓任務,連續5年被納入農業部人才工作要點和農業部為農業系統干部辦實事任務,且每年以農業部辦公廳文件下發工作方案。截至目前共舉辦遠程培訓百余期,邀請司局級領導40余人次,農業領域知名專家120余人,每年通過直播培訓和異步點播培訓人數近百萬人次,積累了大量、權威的精品課件,為今后做好各類培訓打下了堅實基礎,受到各地農業行政主管部門、事業單位和各級農廣校及農業科技人員的廣泛好評。依托遠程培訓內容,在農業部官網開設的農科講堂專欄于2012年、2015年、2016年三度獲得“中央國家機關網站特色欄目”榮譽稱號,多次得到農業部領導的批示祝賀。

 

一、培訓形式

 

通過全國農業遠程教育平臺,聘請專家在北京演播室授課,以網絡直播的方式傳送到全國31個?。▍^、市)各級農業廣播電視學校1000余個衛星遠端接收站,各站點所在地農業行政主管部門組織本地相關人員集中參加培訓。沒有衛星遠端接收站的地區,由各級農業行政主管部門、各農業科研院所組織人員通過中國農業信息網(政務版)“農科講堂”參加網上培訓。

 

二、培訓對象

 

各省、地、市、縣、鄉農業技術推廣機構、農業科研院所、部屬事業單位專業技術和科技人員,以及農業系統干部。

 

三、主要做法

 

1、精心策劃、精準選題

 

選題是決定培訓效果的決定性因素之一,我們每年初對全年的農科講堂培訓選題進行精心策劃和選擇。一是通過仔細研讀中央農村工作會議、中央一號文件、全國農業工作會議和農業部各司局重點工作,確保選題緊密圍繞當年的農業農村重點工作;二是通過與各業務司局和農業領域專家溝通座談,確保選題的新穎性,能夠把最新的政策理論和農業科技傳送到全國各地;三是為確保培訓能夠真正對基層農業科技人員起到實際作用,通過下基層調研,征求基層培訓機構和農技人員的意見,對選題進行進一步篩選,確保培訓落到實處。

 

2、遴選專家、確保權威

 

為確保培訓課程的權威性和準確性,將選題分為兩大類,一類是政策法規類,針對這類選題,邀請相關司局領導或參與制定政策法規的專家進行講解;另一類是實用技術類,通過相關業務司局推薦、檢索農業系統專家庫等方式,在全國農業系統范圍內廣泛征集相關領域首席專家,并對課程內容的設計進行詳細溝通。

 

3、周密部署、落實任務

 

每年起草并印發《農業部辦公廳關于印發<利用全國農業遠程教育平臺開展農業科技人員知識更新培訓工作方案>的通知》,明確培訓的目標、對象、形式、時間、內容和有關要求,并通過電話聯系基層各相關單位,了解實際情況,部署落實培訓相關工作,明確責任,確保取得實效。

 

4、重視反饋、提升效果

 

每期培訓結束后,通過農科講堂反饋系統獲取培訓承辦單位及時反饋,并認真歸納匯總反饋情況,及時對培訓內容進行改進和調整,使培訓更聚焦、更具有針對性,確保培訓取得實效,進一步提升培訓質量和效果。

 

下一步,我們將繼續加強遠程培訓資源條件建設,做到“選題聚焦、專家建庫、內容出新、形式創新”,通過資源積累逐步形成培訓的重要資源依托,向高、精、適(實)方向深入推進,逐步探索將培訓與職稱評定、繼續教育學時、干部輪訓相結合,并適當掛鉤,打造農業系統干部和農技人員知識更新品牌,大力推進農業科技人才隊伍建設。

 

隨著信息化技術不斷發展和信息化基礎設施的進一步普及,網絡遠程教育必將在新型職業農民培育、農村社會經濟發展和現代農業轉型升級中發揮越來越重要的作用。網絡教育中心將在新一屆黨政領導班子的帶領下,銳意進取、創新發展,打造全方位、全媒體、立體式網絡遠程教育發展新模式,探索新型職業農民培育新模式,為廣校體協未來的發展再立新功。

 

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